<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>

<channel>
	<title>CARPED &#187; study</title>
	<atom:link href="http://carped.wordpress.com/category/study/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://carped.wordpress.com</link>
	<description>An action research group</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Nov 2009 11:44:17 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<cloud domain='carped.wordpress.com' port='80' path='/?rsscloud=notify' registerProcedure='' protocol='http-post' />
<image>
		<url>http://www.gravatar.com/blavatar/6a8c576f39ae34837e1b9509b3a2b080?s=96&#038;d=http://s.wordpress.com/i/buttonw-com.png</url>
		<title>CARPED &#187; study</title>
		<link>http://carped.wordpress.com</link>
	</image>
	<atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="http://carped.wordpress.com/osd.xml" title="CARPED" />
		<item>
		<title>Floods may trigger school dropouts</title>
		<link>http://carped.wordpress.com/2009/10/21/floods-may-trigger-school-dropouts/</link>
		<comments>http://carped.wordpress.com/2009/10/21/floods-may-trigger-school-dropouts/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 Oct 2009 02:31:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carped</dc:creator>
				<category><![CDATA[appeals]]></category>
		<category><![CDATA[child rights]]></category>
		<category><![CDATA[drought]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[floods]]></category>
		<category><![CDATA[natural calamity]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[study]]></category>
		<category><![CDATA[telugu]]></category>
		<category><![CDATA[books]]></category>
		<category><![CDATA[dropout]]></category>
		<category><![CDATA[immediate relief]]></category>
		<category><![CDATA[Krishna]]></category>
		<category><![CDATA[Kurnool]]></category>
		<category><![CDATA[mahabubnagar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://carped.wordpress.com/?p=549</guid>
		<description><![CDATA[BYE, BYE SCHOOL? Schools Still In Badly Damaged State, Say NGOs
The recent floods may trigger huge school dropouts particularly among poorer sections as 484 schools have suffered severe damage affecting 82,000 students in Kurnool, Mahbubnagar and Krishna districts. The students have lost books, uniforms, records, certificates and everything connected to their studies, according to a [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=549&subd=carped&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p>BYE, BYE SCHOOL? Schools Still In Badly Damaged State, Say NGOs</p>
<p><strong>The recent floods may trigger huge school dropouts particularly among poorer sections as 484 schools have suffered severe damage affecting 82,000 students in Kurnool, Mahbubnagar and Krishna districts. The students have lost books, uniforms, records, certificates and everything connected to their studies,</strong> according to a survey conducted by NGOs. “Books are dearer to the children. Poor families cannot afford to buy new set of books and this could lead to students dropping out from schools particularly the girl child,” said R Venkata Reddy, national coordinator of the Mamidipudi Venkatarangaiya Foundation (MVF) set up by Ramon Magsaysay awardee professor Shanta Sinha. Reddy, who led teams that surveyed the condition of schools and health of the students in the affected districts said, many of the schools were not ready to occupy even though they are scheduled to reopen on Monday.<span id="more-549"></span></p>
<p>“We observed the psychology of children and the parents in 21 schools in Kurnool district. Students and their parents feel that they are in no position to take additional burden of buying new set of books and uniforms as they are already undergoing trauma having lost everything they had.”</p>
<p>As of now, it appears that helping the schools and children is a non-priority issue for government too. “The distribution of a school-kit containing everything needed for a student alone can reassure the children and enable them to go back to school,” Reddy felt. But the district officials say text books are not available for distribution, even though they are hopeful of getting note books from donors. Students in Kurnool district are a confused lot. N R Chaitra, a final year B Sc student from St Joseph College lost all certificates including her records.</p>
<p>She was not sure of going to college immediately after the reopening as she cannot enter class with empty hands. Like Chaitra, many children are unlikely to turn up at schools next Monday. Parents are worried about the safety of the old buildings of government schools.</p>
<p>Some schools like Prakasam memorial school in Kurnool have not been opened even for cleaning. It will take another 10 days to make these buildings fit to run schools, said Reddy. All the 21 schools which MVF visited are not in good shape.</p>
<p>According to B Ramalingam, district educational officer (DEO), cleaning of schools was in full swing. “We have asked the teachers to spend money from their pockets. Later the government will reimburse the amount,” the DEO said. As for the issuing of duplicate SSC certificates, the DEO said they are planning to set up counters in every mandal to receive the complaints. After receiving the complaints, steps will be taken to issue duplicate certificates, said the DEO.</p>
<p>Source : Times News Network, The Times of India, Hyderabad 21 Oct 2009</p>
  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/carped.wordpress.com/549/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/carped.wordpress.com/549/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/carped.wordpress.com/549/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/carped.wordpress.com/549/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/carped.wordpress.com/549/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/carped.wordpress.com/549/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/carped.wordpress.com/549/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/carped.wordpress.com/549/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/carped.wordpress.com/549/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/carped.wordpress.com/549/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=549&subd=carped&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://carped.wordpress.com/2009/10/21/floods-may-trigger-school-dropouts/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/400fd569e936433f2fff2b8aa3f628b1?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">carped</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>స్కాలర్‌షిప్‌లు అందని ద్రాక్ష పళ్ళు</title>
		<link>http://carped.wordpress.com/2009/02/03/%e0%b0%b8%e0%b1%8d%e0%b0%95%e0%b0%be%e0%b0%b2%e0%b0%b0%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b7%e0%b0%bf%e0%b0%aa%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b2%e0%b1%81-%e0%b0%85%e0%b0%82%e0%b0%a6%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%a6%e0%b1%8d/</link>
		<comments>http://carped.wordpress.com/2009/02/03/%e0%b0%b8%e0%b1%8d%e0%b0%95%e0%b0%be%e0%b0%b2%e0%b0%b0%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b7%e0%b0%bf%e0%b0%aa%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b2%e0%b1%81-%e0%b0%85%e0%b0%82%e0%b0%a6%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%a6%e0%b1%8d/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Feb 2009 05:25:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carped</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[study]]></category>
		<category><![CDATA[telugu]]></category>
		<category><![CDATA[BC]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[M.Vemaiah]]></category>
		<category><![CDATA[SC]]></category>
		<category><![CDATA[scholarship]]></category>
		<category><![CDATA[ST]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://carped.wordpress.com/2009/02/03/%e0%b0%b8%e0%b1%8d%e0%b0%95%e0%b0%be%e0%b0%b2%e0%b0%b0%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b7%e0%b0%bf%e0%b0%aa%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b2%e0%b1%81-%e0%b0%85%e0%b0%82%e0%b0%a6%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%a6%e0%b1%8d/</guid>
		<description><![CDATA[రాష్ట్రంలో ఎస్సీ, ఎస్టీ, బీసీ విద్యార్థుల స్కాలర్‌షిప్‌లు మంజూరు చేయకపోవడంతో విద్యార్థులు చాలా ఇబ్బందులు పడుతున్నారు. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ప్రవేశ పెట్టిన ఆన్‌లైన్‌ విధానంలో సాంకేతి కపరమైన లోపాలు విద్యార్ధులకు సమస్యగా తయారైంది. దీని ఆధారంగా ప్రభుత్వం విద్యార్థులకు స్కాలర్‌షిప్‌లు ఎగగొట్టడానికే ప్రయత్నం చేస్తుందనేది స్పష్టం అవుతోంది. ప్రభుత్వ ఉన్నతాధికారులు ఇచ్చే ఆదేశాలను కింది స్థాయి అధికారులు ఖాతరు చేయడం లేదు.
విద్యార్థులకు బ్యాంకు ఖాతా ప్రారంభించడానికి బ్యాంకు మేనేజర్లు దరిచేరనీయడం లేదు. రూ. 500 చెల్లించనిదే ఖాతా [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=431&subd=carped&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p>రాష్ట్రంలో ఎస్సీ, ఎస్టీ, బీసీ విద్యార్థుల స్కాలర్‌షిప్‌లు మంజూరు చేయకపోవడంతో విద్యార్థులు చాలా ఇబ్బందులు పడుతున్నారు. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ప్రవేశ పెట్టిన ఆన్‌లైన్‌ విధానంలో సాంకేతి కపరమైన లోపాలు విద్యార్ధులకు సమస్యగా తయారైంది. దీని ఆధారంగా ప్రభుత్వం విద్యార్థులకు స్కాలర్‌షిప్‌లు ఎగగొట్టడానికే ప్రయత్నం చేస్తుందనేది స్పష్టం అవుతోంది. ప్రభుత్వ ఉన్నతాధికారులు ఇచ్చే ఆదేశాలను కింది స్థాయి అధికారులు ఖాతరు చేయడం లేదు.<span id="more-431"></span></p>
<p>విద్యార్థులకు బ్యాంకు ఖాతా ప్రారంభించడానికి బ్యాంకు మేనేజర్లు దరిచేరనీయడం లేదు. రూ. 500 చెల్లించనిదే ఖాతా తెరవడం కుదరదని తేల్చి చెబుతున్నారు. ప్రభుత్వం మాత్రం జీరో అకౌంట్‌ పేరుతో ఖాతా ఓపెన్‌ చేసుకోవచ్చని ప్రకటిస్తున్నది. విద్యార్థి సంఘాల ఉద్యమం ఫలితంగా చిత్తూరు జిల్లాలోని మదనపల్లి, గుంటూరు జిల్లా నర్సరావుపేట, నల్లగొండలోని భువనగిరి జిల్లాలో మాత్రం ఇందుకు అంగీరించారు. అయినా ఇప్పటి వరకూ ఎటిఎం కార్డులు మాత్రం ఎవరికి అందలేదు. స్కాలర్‌షిప్‌లను సక్రమంగా అందించడానికి గత ప్రభుత్వం జీవో 90 ప్రవేశపెట్టింది.</p>
<p>ఇప్పుడు కాంగ్రెస్‌ ఆ జీవోను రద్దు చేసింది. అంతే కాకుండా ప్రభుత్వ ప్రైవేట్‌, కార్పొరేట్‌ కాలేజీలకు సైతం బడ్జెట్‌లో అధిక ని«ధులు కేటాయిస్తామని చెప్పింది. 2008-09లో పది లక్షల మంది బీసీ విద్యార్థులు స్కాలర్‌షిప్‌ల కోసం దరఖాస్తు చేసుకున్నారు. అందులో ఆరు లక్షల మంది విద్యార్థులు ద్వితీయ సంవత్సరానికి అడుగుపెట్టి 8 నెలలు గడిచినప్పటికి ఫీజు రియంబర్స్‌మెంట్‌ ఇప్పటికి అందలేదు. ఆరు లక్షల మందికి దాదాపు మూడు వందల కోట్ల రూపాయల పైబడి ఉంటుంది. ఈ బడ్జెట్‌ ఈ సంవత్సరానికి కేటాయించాల్సిన అవసరముంది. అలాగే ఈ ఏడాది కొత్తగా పది లక్షల మంది దరఖాస్తు చేసుకున్నారు. గతంలో డివిజన్‌ స్థాయిలోని వెల్ఫేర్‌ డిపార్ట్‌మెంట్‌ అధికారులకు బాధ్యతలు అప్పగించారు.</p>
<p>అప్పుడు కొంత మేరకు సక్రమంగా అమలయినప్పటికీ పూర్తిగా న్యాయం జరగలేదు. ఇప్పుడు ప్రభుత్వం ఎస్సీ, ఎస్టీ, బీసీ, మైనారిటీ విద్యార్థుల ప్రోఫెషనల్‌ కోర్సులకు ప్రవేశ రుసుం లేదన్నారు. ఈ విధానం ప్రైవేట్‌ కాలేజీలకూ వర్తిస్తుందని ప్రకటించింది. కానీ అన్ని కాలేజీల యాజమాన్యాలు ఫీజులు వసూలు చేశాయి. ఫీజు రీయంబర్స్‌ డబ్బులు మాత్రం ఇప్పటికీ విడుదల చేయలేదు. ఇప్పు డు ప్రభుత్వం జీవో 18ను జారీ చేసింది. రాష్ట్రంలో 470 ఇంజనీరింగ్‌ కాలేజీలున్నాయి. బి.ఎడ్‌ కాలేజీలతో పాటు పి.జి, ప్రోఫెషనల్‌ కాలేజీలు కలిపి 500 ఉన్నాయి.</p>
<p>ఎంబీఏ, ఎంసీఏ కాలేజీలు 300 వరకుఉన్నాయి. ఇప్పటికీ బీసీ విద్యార్థులకు కేటాయించాల్సిన రూ.232 కోట్ల రూపాయలను ప్రభుత్వం పెండింగ్‌లో పెట్టింది. ముఖ్యమంత్రి పెండింగ్‌లో ఉన్న స్కాలర్‌షిప్‌లు చెల్లిస్తామని వాగ్దానం చేసి విస్మరించారు. గతంలో ట్యూషన్‌ ఫీజులు కూడా చెల్లించారు. ఇప్పుడు ప్రభు త్వ ట్యూటర్‌లకు వేతనాలను నిలిపివేసింది. దీంతో ప్రైవేట్‌ పాఠశాల విద్యార్థులతో పోటీ పడలేకపోతున్నారు. ఉత్తీర్ణత శాతం తగ్గుతోంది.</p>
<p>రాష్ట్రంలో ఎస్సీ, ఎస్టీ, బీసీ రెసిడెన్షియల్‌ హాస్టళ్ళు 5 వేల వరకూ ఉన్నాయి. ఈ హాస్టళ్ల లో విద్యార్థులకు 1998 నాటి మెస్‌ చార్జీల ప్రకారం నెలకు 8,9,10 తరగతి విద్యార్థులకు 430 రూపాయలు, 3నుంచి 7వ తరగతి విద్యార్థులకు 370 రూపాయలు ప్రకటించింది. అప్పటి నుంచి ఇప్పటి వరకు కేవలం 25 శాతం మాత్రమే ప్రభుత్వం పెంచింది. ఈ సంవత్సరం నుంచి అది అమలవుతుంది. వాస్తవంగా పెరిగింది పరిశీలిస్తే 100 రూపాయలు మాత్రమే. నిత్వావసర ధరలు పెరగడం వల్ల విద్యార్థులకు పౌష్టికాహారం అందించడం లేదు. 2300పైగా హాస్టళ్ళకు సొంత వసతి లేక అద్దె భవనాల్లోనే కొనసాగుతున్నాయి. ఈ భవనాలకు ప్రహారీ గోడలు లేక పందులు స్వైరవిహారం చేస్తున్నాయి. దీంతో విషజ్వరాలు ప్రబలుతున్నాయి.</p>
<p>ఇటీవల కాలంలో కడపలో 20 మంది, రంగారెడ్డి, తిరుపతి, ఆదిలాబాద్‌, విశాఖ జిల్లాల్లో వందలాది మంది విద్యార్థులు ఆస్పత్రి పాలయ్యారు. హాస్టల్‌ విద్యార్థులకు సంవత్సరానికి నాలుగు జతల బట్టలు, ఒక పెట్టె, రెండు దుప్పట్లు ప్రభుత్వం మెనూ ప్రకారం ఇవ్వాలి. కాని దానికి భిన్నంగా వ్యవహరిస్తున్నది. రెండు జతల బట్టలు, ఒక పెట్టె, ఒక దుప్పటి మాత్రమే ఇస్తున్నారు. ఐ.టి.డి.ఎ ప్రాంతాలయిన చింతపల్లి, పాడేరు, ఖమ్మం, జిల్లాలోని ఇల్లందు, బూర్గంపాడు, ఆదిలాబాద్‌ గిరిజన ప్రాంతాల్లో ఇప్పటికీ దుప్పట్లు అందించలేదు. దీంతో విద్యార్థులు చలి బారిన పడ్డారు. కాస్మోటిక్‌ బిల్లు నెలకు యాభై రూపాయలు ఇస్తున్నారు. రాష్ట్ర వ్యాప్తం గా కాస్మోటిక్‌ బిల్లు 17 కోట్ల రూపాయలు పెండింగ్‌లో ఉంది.</p>
<p>ప్రభుత్వం ఇప్పటికైనా నైతిక బాధ్యత వహించి సంక్షేమ హాస్టళ్లకు సొంత భవనాలు నిర్మించాలి. మెస్‌ చార్జీలను 1000 రూపాయలకు పెంచాలి. దీనిపై ఆధికారులకు కచ్చితమైన ఆదేశాలు జారీ చేసి జీరో అకౌంట్‌ ప్రారంభించుకునేలా చర్యలు చేపట్టాలి. అలాగే విద్యార్థులకు స్కాలర్‌షిప్‌లను సకాలంలో అందించాలి. ఫీజు రీయంబర్స్‌మెంట్‌ నిధులు విడుదల చేయాలి.</p>
<p>-యం. వేమయ్య<br />
(వ్యాసకర్త ఎఐఎస్‌ఎఫ్‌ జాతీయ ఉపాధ్యక్షులు)<br />
source : aandhrajyothy 3 feb 2009</p>
  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/carped.wordpress.com/431/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/carped.wordpress.com/431/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/carped.wordpress.com/431/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/carped.wordpress.com/431/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/carped.wordpress.com/431/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/carped.wordpress.com/431/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/carped.wordpress.com/431/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/carped.wordpress.com/431/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/carped.wordpress.com/431/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/carped.wordpress.com/431/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=431&subd=carped&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://carped.wordpress.com/2009/02/03/%e0%b0%b8%e0%b1%8d%e0%b0%95%e0%b0%be%e0%b0%b2%e0%b0%b0%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b7%e0%b0%bf%e0%b0%aa%e0%b1%8d%e2%80%8c%e0%b0%b2%e0%b1%81-%e0%b0%85%e0%b0%82%e0%b0%a6%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%a6%e0%b1%8d/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/400fd569e936433f2fff2b8aa3f628b1?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">carped</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Pilot project on BC scholarship audit</title>
		<link>http://carped.wordpress.com/2008/09/03/pilot-project-on-bc-scholarship-audit/</link>
		<comments>http://carped.wordpress.com/2008/09/03/pilot-project-on-bc-scholarship-audit/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2008 12:25:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carped</dc:creator>
				<category><![CDATA[In news]]></category>
		<category><![CDATA[RTI]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[social audit]]></category>
		<category><![CDATA[study]]></category>
		<category><![CDATA[telugu]]></category>
		<category><![CDATA[RTI social auidt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://carped.wordpress.com/?p=314</guid>
		<description><![CDATA[
Sonia Krishna&#124;TNN 
Hyderabad: A long spiral staircase leads to a classroom tucked away from the hustlebustle of the college in the basement of the building. While students of their age are seen hanging about in the campus, young girls in this class seem to be concentrating on a more important issue: an audit to check [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=314&subd=carped&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><div id="insideDiv" class="scrolling" style="padding-right:21px;padding-left:5px;">
<div class="HTMLTitle"><span style="text-align:justify;">Sonia Krishna|TNN </span></div>
<div class="HTMLContent" style="overflow:auto;"><span style="text-align:justify;">Hyderabad: A long spiral staircase leads to a classroom tucked away from the hustlebustle of the college in the basement of the building. While students of their age are seen hanging about in the campus, young girls in this class seem to be concentrating on a more important issue: an audit to check whether those like them get the scholarships they legally deserve. </span></div>
<div class="HTMLContent" style="overflow:auto;"><span style="text-align:justify;">These girls from the Backward Classes are figuring out how exactly the scholarship scheme works and soon one finds that some have not even claimed their scholarship. One of them says she did not know about it, while another says she was late in applying for the same. Asked by the class coordinator if any of them had applied for reimbursement of </span><span style="text-align:justify;">tuition fees, a few hands were raised. </span><br />
<span style="text-align:justify;">A year ago, 18 people, accused in the multi-crore BC scholarship scam in 2002, were sentenced to rigorous imprisonment. </span></div>
<div class="HTMLContent" style="overflow:auto;"><span style="text-align:justify;">This seemingly humble interaction between a social worker and a group of young college goers is in fact a first social audit of this scheme in the state. </span><br />
<span style="text-align:justify;">More than 50 students from four colleges have come forward to be part of this pilot project so far, say the audit leaders adding that the audit is unique as it is being carried out by the schemes’ beneficiaries — the students. </span><br />
<span style="text-align:justify;"><strong>The audit is crucial since unlike before when a limited budget decided the number of students who got the scholarship, the present scheme plans to achieve hundred percent sat</strong></span><strong><span style="text-align:justify;">uration of BC scholarships i.e. reaching out to all the BC students who are in need of the money. </span><br />
</strong><span style="text-align:justify;">Audit leaders fear that when so much money is put into this, there are chances of the money being misused. </span><br />
<span style="text-align:justify;">“The students from one college audit the work in another college. In that way bias of any kind can be avoided in the assessment”, says Satyajit Rao </span><span style="text-align:justify;">Vagvala of Centre for Good Governance. The four colleges that have volunteered to be part of this project are Sri Sarada College, Maharishi College, Mahaboobiya College and Nalla Malla Reddy College. </span><br />
<span style="text-align:justify;">Hazeera, one of the auditors, says that participating in the exercise has made her stronger, more confident. “It has also improved our language skills and I am more aware of the whole process too.” </span><br />
<span style="text-align:justify;">The nodal officer of Sri Sarada College, Pawan Kumar says, “The social audit has brought about awareness among the students as to what will happen if they don’t claim their scholarships.” </span><br />
<span style="text-align:justify;"><span style="text-decoration:underline;">The audit is being done by the BC Welfare Organisation, CGG and CARPED and has been initiated as a pilot project. </span></span></div>
<div class="HTMLContent" style="overflow:auto;"><span style="text-align:justify;">source : Times of India 3 Sep 2008</span></div>
</div>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/carped.wordpress.com/314/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/carped.wordpress.com/314/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/carped.wordpress.com/314/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/carped.wordpress.com/314/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/carped.wordpress.com/314/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/carped.wordpress.com/314/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/carped.wordpress.com/314/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/carped.wordpress.com/314/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/carped.wordpress.com/314/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/carped.wordpress.com/314/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/carped.wordpress.com/314/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/carped.wordpress.com/314/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=314&subd=carped&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://carped.wordpress.com/2008/09/03/pilot-project-on-bc-scholarship-audit/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/400fd569e936433f2fff2b8aa3f628b1?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">carped</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Mushrooming scanning centres pose threat to gender balance</title>
		<link>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/mushrooming-scanning-centres-pose-threat-to-gender-balance/</link>
		<comments>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/mushrooming-scanning-centres-pose-threat-to-gender-balance/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 08:59:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carped</dc:creator>
				<category><![CDATA[In news]]></category>
		<category><![CDATA[Rural India]]></category>
		<category><![CDATA[child rights]]></category>
		<category><![CDATA[health]]></category>
		<category><![CDATA[study]]></category>
		<category><![CDATA[survival]]></category>
		<category><![CDATA[telugu]]></category>
		<category><![CDATA[Female Foeticide]]></category>
		<category><![CDATA[PC&PNDT Act]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://carped.wordpress.com/?p=228</guid>
		<description><![CDATA[14 Jul 2008, 0530 hrs IST,TNN
Hyderabad: Expressing concern over mushrooming scanning centres in the city, IAS officer Arvind Kumar on Sunday said they were a major hurdle in the efforts to restore gender balance. 
Presenting a study on &#8216;Restoring Gender Balance at Birth &#8211; A Case Study of Hyderabad&#8217; at a seminar on &#8216;Protection and [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=228&subd=carped&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p>14 Jul 2008, 0530 hrs IST,TNN</p>
<p>Hyderabad: Expressing concern over mushrooming scanning centres in the city, IAS officer Arvind Kumar on Sunday said they were a major hurdle in the efforts to restore gender balance. <span id="more-228"></span></p>
<p>Presenting a study on &#8216;Restoring Gender Balance at Birth &#8211; A Case Study of Hyderabad&#8217; at a seminar on &#8216;Protection and Empowerment of Girl Child,&#8217; Arvind Kumar, who was former collector of Hyderabad and currently commissioner, fisheries, said there had been a 45.24 per cent rise in scanning centres in the city in the last three years. There were 389 scanning centres in 2005, and as per the latest figures the number had risen to 565 in Hyderabad, he said.</p>
<p>While the average rise in the number of scanning centres in the state is 46.99 per cent, some districts witnessed a steep rise. For instance, in Mahbubnagar, there were 53 scanning centres in 2005 and the number had now increased to 123 &#8211; a 132.08 per cent rise.</p>
<p>In Vizianagarm there are 36 scanning centres as against 19 earlier. In Rangareddy district, there are 358 centres at present as against 214 in 2005.</p>
<p>At present, there are 3,147 scanning centres in the state as against 2,141 in 2005.</p>
<p>Arvind Kumar said that, &#8220;though there has been a rise in the girl child ratio in Hyderabad from 873 in 2002 to 1,014 in 2005 due to the implementation of the Pre Conception &amp; Pre Natal Diagnostic (Prevention of misuse) Techniques Act (PC&amp;PNDT Act), the drive involving NGOs, health department and voluntary organisations has to continue.</p>
<p>For every pregnant woman undergoing scanning, complete details need to be filled in and submitted to the district administration. However, 72 per cent of scanning centres are not doing it, which amounts to violation of the Act, he added.</p>
<p>According to the study, 81 per cent of the scanning centres reported more than one scan per day.</p>
<p>The commissioner observed that change in the mindset and implementation of the laws aimed at controlling misuse of scanning can only bring about a change.</p>
<p>Ch Vidyasagar Rao, former Union minister, advised chief minister Y S Rajasekhara Reddy, who was the chief guest, to change the nomenclature of &#8216;nurse&#8217; to &#8216;assistant to doctor&#8217; and set up a high-level committee involving NGOs, government officials and MLAs to devise strategies to arrest female foeticide. In response, the CM said he would consult the nurse associations on the issue.</p>
<p>Source : The Times of India, 15 July 2008</p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/carped.wordpress.com/228/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/carped.wordpress.com/228/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/carped.wordpress.com/228/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/carped.wordpress.com/228/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/carped.wordpress.com/228/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/carped.wordpress.com/228/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/carped.wordpress.com/228/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/carped.wordpress.com/228/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/carped.wordpress.com/228/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/carped.wordpress.com/228/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/carped.wordpress.com/228/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/carped.wordpress.com/228/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=228&subd=carped&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/mushrooming-scanning-centres-pose-threat-to-gender-balance/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/400fd569e936433f2fff2b8aa3f628b1?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">carped</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>గురిలేని గురువులు</title>
		<link>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b0%bf%e0%b0%b2%e0%b1%87%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b1%81%e0%b0%b5%e0%b1%81%e0%b0%b2%e0%b1%81/</link>
		<comments>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b0%bf%e0%b0%b2%e0%b1%87%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b1%81%e0%b0%b5%e0%b1%81%e0%b0%b2%e0%b1%81/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 08:52:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carped</dc:creator>
				<category><![CDATA[In news]]></category>
		<category><![CDATA[child rights]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[study]]></category>
		<category><![CDATA[telugu]]></category>
		<category><![CDATA[quality education]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://carped.wordpress.com/?p=226</guid>
		<description><![CDATA[గురిలేని గురువులు
పదిహేడు శాతం మందికి ఇతర వ్యాపకాలు
పాఠాలు చెప్పరు
నోటు పుస్తకాలు దిద్దరు
ప్రగతి పత్రాలు ఇవ్వరు
ఏడో తరగతి విద్యార్థులకు భాగాహారాలు రావు
చదవడం, రాయడంలోనూ తప్పులే
రాజీవ్‌ విద్యా మిషన్‌ సర్వేలో వెల్లడి
హైదరాబాద్‌ &#8211; న్యూస్‌టుడేరాష్ట్రంలో ఉపాధ్యాయులు బాధ్యతల పట్ల నిర్లక్ష్యంగా వ్యవహరిస్తున్నాని రాజీవ్‌ విద్యా మిషన్‌ సర్వేలో వెల్లడైంది. టీచర్ల హాజరు పట్టికలో చూడటానికి ఉపాధ్యాయుల హాజరీ బాగుంది. పనితీరే సంతప్తికరంగా లేదు. పరీక్షల తర్వాత ప్రగతి పత్రాలను ఇచ్చే శ్రద్ధ కూడా టీచర్లలో లేదు. పిల్లలు రాసిన నోట్‌ [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=226&subd=carped&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p><span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:small;">గురిలేని గురువులు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#3333ff;"><span style="font-size:x-small;">పదిహేడు శాతం మందికి ఇతర వ్యాపకాలు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">పాఠాలు చెప్పరు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#3333ff;"><span style="font-size:x-small;">నోటు పుస్తకాలు దిద్దరు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">ప్రగతి పత్రాలు ఇవ్వరు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#3333ff;"><span style="font-size:x-small;">ఏడో తరగతి విద్యార్థులకు భాగాహారాలు రావు</span></span></span><br />
<span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">చదవడం, రాయడంలోనూ తప్పులే</span></span></span><br />
<span><span style="color:#3333ff;"><span style="font-size:x-small;">రాజీవ్‌ విద్యా మిషన్‌ సర్వేలో వెల్లడి</span></span></span><br />
<span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">హైదరాబాద్‌ &#8211; న్యూస్‌టుడే<span id="more-226"></span></span></span></span><span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:small;">రా</span></span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;">ష్ట్రంలో ఉపాధ్యాయులు బాధ్యతల పట్ల నిర్లక్ష్యంగా వ్యవహరిస్తున్నాని రాజీవ్‌ విద్యా మిషన్‌ సర్వేలో వెల్లడైంది. టీచర్ల హాజరు పట్టికలో చూడటానికి ఉపాధ్యాయుల హాజరీ బాగుంది. పనితీరే సంతప్తికరంగా లేదు. పరీక్షల తర్వాత ప్రగతి పత్రాలను ఇచ్చే శ్రద్ధ కూడా టీచర్లలో లేదు. పిల్లలు రాసిన నోట్‌ బుక్‌లు చూసి సరిదిద్దే ఓపిక, శ్రద్ధ ఉండడంలేదు. ఏడో తరగతి వరకు వచ్చిన విద్యార్థుల్లో కేవలం 39 శాతం మంది మాత్రమే సులభ భాగాహారం, 51 శాతం మంది గుణకారం చేయగలిగారు. తప్పుల్లేకుండా చదవడం, రాయడం వీరివల్ల కావడం లేదు. రాజీవ్‌ విద్యామిషన్‌, జిల్లా విద్యా శిక్షణ సంస్థల సంయుక్త ఆధ్వర్యంలో ఈ సర్వే జరిగింది.</span></span></span></p>
<p><em><span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">సర్వే ఎలా జరిపారంటే..!</span></span></span></em><br />
<span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;">పిల్లలు, ఉపాధ్యాయుల హాజరు, ప్రధానోపాధ్యాయుల బాధ్యతలు, పిల్లల ప్రగతి, తరగతి గది నిర్వహణ, సమాజ భాగస్వామ్యం వంటి అంశాలపై రాష్ట్ర వ్యాప్తంగా 4703 పాఠశాలల్లో (2378 ప్రాథమిక, 1189 ప్రాథమికోన్నత, 1136 ఉన్నత) మార్చి 15, 16, 17 తేదీల్లో సర్వే నిర్వహించారు. దీనిని బాహ్య మూల్యాంకనంగా పేర్కొంటున్నారు. విద్యాశాఖ తరపున జిల్లా రిసోర్స్‌ గ్రూపు సభ్యులు, ఇద్దరు డైట్‌ విద్యార్థులు కలిపి ఒక్కో బృందంగా ఏర్పడి ఒకటి నుంచి ఏడో తరగతి వరకు విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయుల పనితీరుపై సర్వే జరిపారు. విద్యార్థుల సంఖ్యకు తగిన నిష్పత్తిలో ఉపాధ్యాయులు, అన్ని సదుపాయాలు కలిగిన పాఠశాలలనే సర్వే కోసం ఎంచుకున్నారు. 4,40,948 మంది విద్యార్థులు, 24,691 మంది ఉపాధ్యాయుల నుంచి వివరాలను సేకరించారు. విద్యార్థులకు తరగతికి అనుగుణంగా ప్రజ్ఞా పరీక్షలను నిర్వహించారు.</span></span></span></p>
<p><em><span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:x-small;">వెల్లడైన అంశాలు</span></span></span></em><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 86 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు పాఠశాలలకు హాజరయ్యారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> హాజరైన వారిలో 81 శాతంమంది ప్రార్థనా సమయానికి, ఆ తరువాత పాఠశాలలకు వస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> హాజరైన వారిలో 83 శాతం మంది మాత్రమే బోధనా కార్యక్రమాలపై దృష్టి పెడుతున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> పాఠశాలలకు వస్తున్నా 17 శాతం మంది రకరకాల వ్యాపకాలతో పాఠాలకు దూరంగా ఉంటున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఉపాధ్యాయులు 208 పని రోజులకు 158 రోజులు (సర్వే జరిపేనాటికి) బడికి హాజరయ్యారు. సర్వేరోజు పాఠశాలకు హాజరైన 81 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు సగటున 35 రోజులు విధులకు దూరంగా ఉన్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 70 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు డైరీ రాస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 56 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు బోధానాభ్యసన సామగ్రిని బోధనలో ఉపయోగిస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 69 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులకు పరీక్షలు పెట్టి, ప్రగతి పత్రాలు ఇస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> పాఠశాలల్లో విద్యార్థుల హాజరు 74 శాతంగా నమోదైంది.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> సకాలంలో హాజరయ్యే వారి సంఖ్య 63 శాతం మాత్రమే</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఒకటో తరగతిలో బడికి హాజరు కాని వారు 30 శాతం మంది ఉన్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఒకటో తరగతిలో సగం మందికి చదవడం, రాయడం, కూడికలు, తీసివేతలు వచ్చు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> రెండో తరగతిలో బడికి హాజరుకాని వారు 27 శాతం.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> రెండో తరగతిలో చదవడం, రాయడం, కూడికలు, తీసివేతలు చేయగలిగే వారు 58 శాతం ఉన్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> మూడో తరగతిలో బడికి హాజరు కాని వారు 25 శాతం మంది మాత్రమే ఉన్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> మూడో తరగతిలో చదవడం, రాయడం, కూడికలు, తీసివేతలు చేయగలిగే వారిశాతం 54గా నమోదైంది.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> నాలుగో తరగతిలో బడికి హాజరుకాని వారి శాతం 23</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> నాలుగో తరగతిలో కనీస సామర్థ్యాలు కలిగిన వారి శాతం 54</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఐదో తరగతిలో బడికి హాజరు కాని వారు 22 శాతం</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఐదో తరగతిలో కనీస సామర్థ్యాలు కలిగిన వారు 50 శాతం</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 6, 7 తరగతులలో బడికి హాజరుకానివారు 22 శాతం</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 6,7 తరగతుల్లో కనీస సామర్థ్యాలు కలిగిన వారు 50 శాతం</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఏడో తరగతి పిల్లల్లో కేవలం 39 శాతంమంది మాత్రమే గణితంలో సులభ భాగాహారం, 51 శాతం మంది పిల్లలు మాత్రమే గుణకారం చేయగలుగుతున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ఏడో తరగతిలో 25 శాతం మందికి తప్పుల్లేకుండా చదవడం రాదు. 36 శాతం మందికి ఏదేని పండు, జంతువు గురించి నాలుగైదు లైన్లు కూడా రాయడం రాదు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> గతంతో పోలిస్తే ఉపాధ్యాయుల హాజరు శాతం పెరిగినా, తరగతి గదుల్లో గడిపి, బోధనలో నిమగ్నమం కానీ ఉపాధ్యాయులు 17 శాతం మంది ఉండడం గమనార్హం.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> పిల్లల హాజరు సమస్య తీవ్రంగా ఉంది. హాజరయ్యే వారిలో కూడా 63 శాతం మంది మాత్రమే సకాలంలో పాఠశాలలకు వస్తున్నారు. 26 శాతం మంది అసలు హాజరే కావడంలేదు. 37 శాతం మంది ఆలస్యంగా పాఠశాలలకు వస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> ప్రాథమికోన్నత స్థాయిలో పిల్లల నోటుబుక్కులు పరిశీలించి దిద్దే ఉపాధ్యాయులు కేవలం 27 శాతం మాత్రమే ఉండడం గమనార్హం. యాంత్రికంగా బోధన చేస్తున్నారే తప్ప విద్యార్థులపై దృష్టి పెట్టడం లేదు. పిల్లల్లో విశ్లేషణాత్మక శక్తి కొరవడడంతో పైతరగతులకు వెళ్లుతున్న కొద్దీ పరిస్థితి ఆందోళనకరంగా మారుతోంది.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 19 శాతం ప్రాథమికోన్నత పాఠశాలల్లో మాత్రమే ప్రయోగాలు నిర్వహిస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 20 శాతం ప్రాథమికోన్నత పాఠశాలల్లో మాత్రమే వెనుకబడిన పిల్లలపై దృష్టి పెడుతున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 6,7 తరగతుల్లో పోలిస్తే, ప్రాథమిక స్థాయిలో పరిస్థితి మెరుగ్గా ఉంది. పిల్లల నోటు పుస్తకాల పరిశీలన చేసే ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య 75 శాతంగా ఉంది.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 65 శాతం ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో స్వీయరచనను ప్రోత్సహిస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> 45 శాతం మంది పాఠశాలల్లో ప్రయోగాలు చేస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> పిల్లల మధ్య చర్చలు, జట్లలో కలసి పని చేయడం వంటివి బోధనాభ్యసన ప్రక్రియల్లో అతి తక్కువగా కనిపిస్తున్నాయి. ఇలా 22 శాతం పాఠశాలల్లో జరుగుతున్నాయి. పిల్లలకు సామగ్రి ఇచ్చి అభ్యసనం కోసం వినియోగించడం చాలా తక్కువగా ఉంది.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> గత రెండు సంవత్సరాలుగా ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో కొంత మార్పు వస్తున్నట్లు, ఉపాధ్యాయులు పిల్లల గురించి పట్టించుకున్నట్లు తల్లిదండ్రులు భావిస్తున్నారు.</span></span></span><br />
<span style="font-family:Symbol;"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:xx-small;">*</span></span></span><span><span style="color:#000000;"><span style="font-size:x-small;"> చాలామంది పిల్లల తల్లిదండ్రులు పిల్లలకు పాఠశాలల్లో చదువు వస్తుందని నమ్ముతున్నారు. తమ పిల్లలు బాగా నేర్చుకుంటున్నట్లు భావిస్తున్నారు. ఆంగ్లం బాగా నేర్పాలని కోరుతున్నారు.</span></span></span></p>
<p>source : eenaadu 15 July 2008</p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/carped.wordpress.com/226/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/carped.wordpress.com/226/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/carped.wordpress.com/226/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/carped.wordpress.com/226/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/carped.wordpress.com/226/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/carped.wordpress.com/226/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/carped.wordpress.com/226/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/carped.wordpress.com/226/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/carped.wordpress.com/226/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/carped.wordpress.com/226/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/carped.wordpress.com/226/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/carped.wordpress.com/226/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=carped.wordpress.com&blog=440870&post=226&subd=carped&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://carped.wordpress.com/2008/07/15/%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b0%bf%e0%b0%b2%e0%b1%87%e0%b0%a8%e0%b0%bf-%e0%b0%97%e0%b1%81%e0%b0%b0%e0%b1%81%e0%b0%b5%e0%b1%81%e0%b0%b2%e0%b1%81/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/400fd569e936433f2fff2b8aa3f628b1?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">carped</media:title>
		</media:content>
	</item>
	</channel>
</rss>